Jouer ! Enjeux ethnopsychiatriques

Colloque organisé par l'association Cantara Grem. Avec le soutien de la ville de Clermont-Ferrand, M. DRAY, H. ASENSI, C. LACHAL, P. CLERC, A. LEBLANC, S. TURBE, D. SIMONEAU. Sous l'égide de la revue L'Autre, Cliniques, Cultures et Sociétés - Marie-Rose MORO.

Lieu :

Le jeu est une clef qui ouvre à la compréhension des hommes. Essentiel à l'enfant, il lui permet de se construire. Qu'il soit de compétition, de hasard, de mimésis ou de recherche de sensations fortes, le jeu engage une part de l'homme libre et incertaine, improductive mais créative. Le jeu est universel mais il a ses règles et les cultures en délimitent l'espace et la temporalité.

Le jeu nécessite des médiations : les mots, le corps, des jouets... Il y a donc une construction personnelle et collective du jeu. Le jeu occupe cette aire transitionnelle entre l'homme et la réalité sociale.
Jouer seul, jouer ensemble : essayons de faire jouer ensemble des cliniciens, des ethnologues, des joueurs dans l'espace et la temporalité de ce colloque dont le thème est au centre des questions actuelles de l'ethnopsychiatrie, de la clinique du bébé, de l'enfant et de l'adolescent.

PROGRAMME

Vendredi 19 mai

9h-13h : Discours d'ouverture - Séances plénières 

• C. LACHAL : Jouer, un langage universel ?
• Marie-Rose MORO : Jouer : de l'intime au collectif
• T. WENDLING : Sociabilités et altérités : l'expérience du jeu
• J. P. RYNGAERT : Les acteurs jouent aussi

14h30-17h30 : Ateliers

• Qu'est-ce qui se joue au psychodrame : J. B. LOUBEYRE - Le jeu en groupe implique l'activation du lien social, des règles et une transformation de l'agressivité. Un exemple, le psychodrame:C. LE DU, J. PRADERE, T. RÉZAIRE, G. SERRE...
• Jouer et grandir : R. ROCHE - Le jeu aide au développement, stimule l'imagination, la pensée, l'habileté. Il permet aux enfants d'apprendre et d'anticiper. Le jeu est ainsi support de nombreuses méthodes d'éducation et de rééducation.
  CMPP LA GRAVIERE, N. DAUBRÉE, C. MORTELECQUE, W. ABES, C. J. DELPY...
• Jeux d'hier et d'aujourd'hui. Jeux d'ici et d'ailleurs : C. MESTRE - Il s'agit ici de faire jouer ensemble des spécialistes de terrains, de cultures et d'époques différentes. Extraits de films, exemples de jeux...
  M. QUERRE, P. CLERC, V. GIRARD, S. TIMBERT, C. OPIPARI...
• Jeu, langage et création : M. GÉRY - Le jeu est un langage mais le langage peut aussi ouvrir au jeu. Le jeu a un rapport intime avec la création. Jouer, parler, créer ! H. ASENSI, M. T. ESNEAULT, B. DIALLO, L. DELAPEYRE...

18h : Films, avec le concours de l'association "Traces de vie"

Samedi 20 mai

9h-13h : Séances plénières

• D. STERN : Jeux précoces : régulation et intersubjectivité
• J. RABAIN-JAMIN : Jeux d'enfants et compagnons de jeu au Sénégal
• M. STORA : Ico, un conte de fées interactif pour des enfants en manque d'interactions
• L. BAILLY : Le jeu traumatique chez l'enfant

14h30-17h30 : Ateliers

• Jeux interdits. Jouer en situation humanitaire : T. BAUDET - Même dans les situations de guerres ou de catastrophes, les enfants jouent, parfois au risque de leur vie. Le jeu permet une narration originale de ce qui est vécu : le traumatisme, la perte, le bouleversement du monde, avec les exilés, les réfugiés, les victimes de violences.
  B. STEIN, C. STAES, F. GIRAUD, H. ROMANO, Y. MOUCHENIK, S. AHOVI, M. GÉNOT...
• Les cliniciens jouent-ils ? : Marie-Rose MORO - Les psychiatres, les psychologues, tous ceux qui s’occupent d’enfants se servent quotidiennement de la médiation du jeu. Mais comment s’engagent-ils dans le jeu ? Jouer sert-il à mieux soigner ?
  L. OUSS, J. LACHAL, C. DI, C. NGAMENI, D. BRUNO, D. DI PINTO...
• Le jeu à l'adolescence : B. DUTRAY - Les adolescents initient des jeux nouveaux, singuliers et initiatiques, différents des jeux de l’enfance. Les adultes ont tendance à nier la valeur de ces jeux, les jugent dangereux, transgressifs.
  J. BERAUD, M. C. OZIOL...
• Jeu et psychanalyse : P. LETARTE - Le jeu du "fort da" de Freud, les controverses entre Anna Freud et Mélanie Klein sur l’utilisation du jeu dans les cures avec des enfants, le squiggle de Winnicott : les grands psychanalystes ont été de sérieux joueurs. Le jeu révèle donc une part de la vérité inconsciente, celle de l’analysant et celle de l’analyste.
  P. PYNSON, T. FERRADJI...
• Les ateliers restent ouverts à communications, envoyez vos propositions.

18h : Films
Créations du poète et slameur Fabien Marsaud pendant deux jours
Exposition du travail du groupe d'élèves éducatrices de l'EPIRES

Inscriptions

Avant le 15 avril 2006 :

• Individuel : 120 euro pour deux jours - 60 euro par jour - 8 ateliers hors conférences plénières : 60 euro
• Formation continue / Institution : 300 euro pour deux jours

Après le 15 avril :

• Individuel : 160 euro pour deux jours - 80 euro par jour - 8 ateliers hors conférences plénières : 80 euro
• Formation continue / Institution : 350 euro pour deux jours

Tarif réduit : 60 euro pour deux jours (chômeurs, étudiants, etc.)
Inscription pour le repas du vendredi soir : 60 euro (places limitées)
Chèques à l'ordre de l'association Cantara Grem

Renseignements, propositions d'interventions et inscriptions :