L'absence, la mort, le deuil

Actuellement en stage au secteur jeunesse de la médiathèque de Blanc-Mesnil, j’ai effectué un travail de recherche de documents destinés à un public de 3-7 ans, ayant pour thème : l'Absence, la Mort et le Deuil.

Ne connaissant aucun ouvrage traitant de ce sujet et touchant cette tranche d’âge, j’ai commencé mes recherches dans des revues professionnelles telles que « Livres au trésor » et « Escales ».
Après avoir fait une sélection d’albums, qui me semblaient convenir aux critères, je me suis servie de la base de données de la médiathèque pour savoir si celle ci possédait les albums choisis.
J’ai également profité de cet outil afin de lancer une recherche large sur le thème de cette bibliographie, qui n’a pas donné les résultats que j’espérais.
En effet, il fut impossible de faire le tri dans tous les ouvrages qui avaient pour thème « la mort ».
Par la suite, j’ai recherché dans les bacs, les documents que j’avais pu trouver grâce à la base de données.
Ce fut l’un des temps les plus longs de la confection de cette bibliographie : il m’a fallu chercher dans la totalité des bacs d’albums, car ce type de livre n’a pas de classement thématique à la médiathèque.
Mais cela m’a ainsi permis de trouver d’autres ouvrages sur le thème « absence, mort et deuil », que je n’avais trouvé ni dans les revues professionnelles, ni dans la base de données.

Puis, j’ai pris le temps de lire les albums plusieurs fois, à la fois pour m’imprégner de l’histoire racontée, et pour pouvoir analyser les procédés par lesquels l’auteur amenait le sujet de la mort et pour découvrir la symbolique des illustrations.Il m’a aussi fallu, réfléchir à une phrase résumant chaque histoire. J’ai alors relu les ouvrages, afin de relever les phrases les plus fortes, et j’ai recherché des critiques d’albums sur Internet.A la suite de cela, j’ai rédigé les phrases d’accroche pour chaque album : c’est une étape qui m’a également prit beaucoup de temps, car il me fallait trouver les mots qui donneraient envie de lire l’histoire.
J’ai, ensuite, sélectionné les titres des ouvrages que j’allais conserver dans la bibliographie, car certains ne me semblaient pas adaptés à de très jeunes enfants. J’ai donc gardé les ouvrages les plus accessibles pour cette tranche d’âge.
Puis, j’ai commencé à rédiger mon travail sur ordinateur, en écrivant la liste des ouvrages ainsi que les phrases d’accroches trouvées. Puis je me suis aidée de la base de données, pour retrouver les éditeurs et les années d’édition des ouvrages choisis. Puis, je me suis occupée de la mise en page de la bibliographie.

Après cette première expérience, si j’étais amenée à refaire une bibliographie sur un thème touchant les jeunes enfants, je pense que je procéderais un peu différemment : je m’appuierais sur les revues professionnelles, mais aussi sur Internet afin de trouver des ouvrages pouvant être intéressants. Je pense que je demanderais aussi, plus l’aide des bibliothécaires, qui peuvent avoir connaissance de certains livres pouvant m’être utiles.
Mais je rechercherais malgré tout, des ouvrages dans les bacs, car cela m’a permis de prendre connaissance de nombreux livres de littérature enfantine.

Dès 3 ans

Dès 4-5 ans

Dès 6-7 ans

Ces ouvrages sur la mort, l’absence et le deuil, peuvent être utiles à la fois aux enfants et aux parents, qu’ils soient confrontés au deuil ou non.
En effet, le livre est un support important dans lequel l’enfant va trouver des réponses aux questions qu’il se pose, ou qu’il n’ose pas poser.
Car parfois, les parents ne trouvent pas les mots pour expliquer, ou ne savent pas vraiment comment aborder ce sujet difficile avec leur enfant.
Les ouvrages ont l’avantage d’être simples et d’amener le sujet avec délicatesse. Les illustrations sont également étudiées pour retranscrire avec douceur les sentiments des personnages.

Le livre peut alors devenir un prétexte à la discussion : les parent lisent une histoire et c’est alors l’occasion d’échanger avec l’enfant, de savoir comment il ressent les choses.Lors de la lecture du livre, l’enfant peut s’identifier à un personnage de l’histoire, et voir qu’il n’est pas le seul à être triste, à avoir peur, à être confronté à cette situation difficile.

Ces livres leur montrent que la mort est une chose naturelle, et que les sentiments ressentis face au deuil et à la mort sont normaux.