Marcher, parler, jouer - 0-6 ans, les années clés du développement de l'enfant

Marcher, parler, jouer - 0-6 ans, les années clés du développement de l’enfant

Comment les premières compétences se mettent-elles en place ? Dans quel ordre et avec quelles interactions entre elles ? Comment se développent les relations sociales entre enfants ?… Des questions essentielles sur le développement de l’enfant durant ses premières années.

Cet ouvrage s’attache au développement du jeune enfant pendant ses premières années, une évolution source d’étonnement et de questionnement pour des parents souvent surpris de voir leur enfant changer et apprendre aussi rapidement. Il s’appuie sur des recherches de spécialistes de l’enfant (psychanalystes, psychologues, orthophonistes…) qui abordent des questions telles que :

Il pleure, a-t-il faim ou sommeil ? Il s’agite, a-t-il chaud ou froid ? Puis viennent d’autres questions: De quels regards, de quels échanges, de quelles expériences se nourrit l’enfant pour grandir ? Par quelles étapes doit-il passer, pour comprendre qu’il est une personne à la fois différente et semblable aux autres ? Comment apprend-il à marcher ou à parler ? Faut-il lui apprendre à le faire ? Pourquoi les enfants mettent-ils plusieurs années pour bien jouer ensemble ? Pourquoi ont-ils besoin de passer par les jeux de faire semblant et d’imitation avant d’en arriver aux jeux de règles ?

Depuis trente ans, les chercheurs en psychologie du développement se penchent eux aussi sur les berceaux pour observer comment se construit le petit humain.

Cet ouvrage est né de l’intention de communiquer sous une forme très accessible les découvertes les plus récentes dans ce domaine au public, et en particulier aux parents, pour les aider à mieux accompagner leurs enfants dans leur évolution et leurs relations sociales au cours des premières années.

Ouvrage sous la direction de :

• Valéria Lumbroso : auteur, réalisatrice et productrice de documentaires. Elle s’est spécialisée dans les films de sciences et de connaissance. Elle est notamment à l’initiative de deux séries sur le développement de l’enfant et ses relations affectives et sociales : L’enfance pas à pas (Arte, 2004) et La planète des enfants (France 5, 2001)
• Eliane Contini : journaliste, spécialisée dans le domaine des sciences humaines et de la psychologie. Après avoir collaboré pendant plusieurs années à France Culture, elle a rejoint la rédaction du Journal des professionnels de l’enfance et de Psychomédias.

Avec les contributions de :

• René Baldy : professeur de psychologie du développement cognitif à l’université Paul Valéry de Montpellier.
• Annick Cartron : maître de conférences en psychologie du développement à l’université René- Descartes (Paris V).
• Albert Ciccone : psychologue, psychanalyste, professeur de psychopathologie et de psychologie clinique à l’université de Lyon II.
• Anne-Marie Fontaine : formatrice pour les professionnels de la petite enfance au sein du CNFPT Ile-de-France.
• Catherine Garitte : maître de conférences en psychologie du développement de l’enfant à l’université Paris X.
• Thierry Nazzi: chargé de recherche au CNRS. Il travaille au sein du laboratoire de psychologie de la perception du CNRS-université René-Descartes.
• Scania de Schonen : directeur de recherche en neurosciences cognitives au laboratoire de la perception du CNRS- université René-Descartes et au laboratoire de physiopathologie du cerveau en développement de l’Inserm-université Paris VII.
• Serge Tisseron : psychiatre et psychanalyste, docteur en psychologie, directeur de recherches à l’Université Paris X-Nanterre.
• Laurence Vaivre-Douret : professeur en psychologie du développement à l’université Paris X-Nanterre, neuropsychologue clinicienne et psychomotricienne.
• Hélène Suarez Labath : psychanalyste, chargée de cours à l’université Paris V.

Le DVD (Diffusion Arte 2004) :

Un DVD accompagne cet ouvrage et donne un éclairage supplémentaire et vivant sur les années d’apprentissage. Il réunit 3 films documentaires de 26 minutes qui présentent des situations concrètes et quotidiennes de la vie de famille, analysées par des chercheurs :

• La conquête de l’espace (Le développement psychomoteur)
• Des mots pour parler (L’acquisition du langage)
• Le jeu, c’est du sérieux (La manière dont les enfants jouent entre eux)

Marcher, parler, jouer : 0-6 ans, Les années clés du développement de l'enfant (1DVD)
 192 pages + DVD – 19 x 25 cm – Prix : 25 €

Contacts:

• Presse : Nathalie Gellé / 01 45 87 51 65  ngelle@nathan.fr
• Valeria Lumbroso: 06 89 16 90 34  valeria@lumbroso.info

Je remercie tout particulièrement Valeria Lumbroso qui m'a récemment envoyée son ouvrage suite à un échange par courriel, où elle me propose de faire connaître l'ouvrage qu'elle dirige, auprès des EJE et des professionnels de la petite enfance, via Passerelles EJE.

Cet ouvrage très complet reprend au fil des thématiques ce que nous avons travaillé en formation et découvert sur le terrain mais il ne vient pas apporter un véritable plus quant à nos domaines de connaissances et nos champs d'action. Par contre, il est à mon avis un excellent support pour des réunions à thème avec l'équipe, dans le but d'approfondir ses connaissances du développement global du jeune enfant et d'acquérir une implication distanciée suffisante.

Lors de rencontre avec les parents, il peut servir de point d'ancrage à des questionnements précis sur ce petit d'homme qui étonne, surprend, et aussi désarçonne, qui met ses parents face à leur impuissance, leur incompréhension...

Auprès des Assistantes Maternelles, et de tout autre professionnel amené à travailler avec de jeunes enfants,qui n'ont pas eu la chance de faire une formation aussi complète que la notre, cet ouvrage devrait avoir un bon écho plutôt favorable poussant à la réflexion et à l'analyse de pratique.

Et pour tous ceux qui se lancent dans la V.A.E EJE, c'est un excellent support alliant théorie et pratique, questionnements et réflexions de spécialistes de la petite enfance.

Les photos et les films du DVD qui illustrent des scènes de vie quotidienne sont très parlantes et nous poussent à valoriser ce précieux outil qu'est l'observation, outil de base de notre métier.