La Boite à colère

Bref résumé de l’histoire :

J’ai découvert l’album jeunesse « Grosse Colère »*, en 2001 et j’ai trouvé formidablement illustré ce jeu de miroir entre Robert, débordé par sa colère et la colère elle-même, symbolisée par une masse énorme, rouge et personnifiée en La Chose.

Robert (détail fondamental : avait passé une très mauvaise journée)
devient spectateur de sa colère, il n’est absolument plus acteur, ni maître de ses émotions, qui le poussent à semer le désordre dans sa chambre. La colère domine la situation jusqu’à ce que Robert se rende compte que ses jouets préférés sont cassés. Là, Robert (autre détail fondamental : avec le sourire aux lèvres), demande à La Chose de rentrer dans une petite boîte bleue…

Accompagnement des enfants dans leur quête identitaire :

L’an dernier, quelques enfants de la section des « plus grands » (de 2ans ½ à 3 ans) se mettaient dans des colères noires.
Suite à l’achat et aux nombreuses lectures de l’album jeunesse « Grosse Colère », (énorme succès auprès des enfants, cette année encore), la Boîte à Colère rouge fût confectionnée.
Lors du temps d’échange du matin, j’ai présenté la boîte aux enfants qui ont de suite fait un parallèle avec l’album !!!
Je leur ai expliqué que dès que la colère montait en eux, ils pouvaient nous demander la boîte, afin d’extérioriser cette émotion difficilement contrôlable.
Il m’a aussi paru fondamental de rassurer les enfants sur cette émotion : la colère est une émotion ressentie par tout le monde, enfant comme adulte, on a tous le droit de la ressentir et de la faire exploser...sans pour autant nuire à autrui; la liberté des uns commençant là où s'arrête celle des autres.
Quand la boîte est trop pleine, ou après chaque colère (tout dépend de l’importance de la colère !!!), les enfants ou les adultes vident la boîte par la fenêtre.
Les enfants ont même proposé à certains adultes d’utiliser la boîte à colère, preuve qu’ils se sont appropriés cet outil symbolique !!!

Notre projet éducatif reposant sur la Confiance en soi, en proposant ce moyen d’expression, nous permettons aux enfants de canaliser ce type d’émotions, afin que la colère ne devienne pas l’enjeu d’une toute-puissance.
En effet, s’approprier ses émotions c’est devenir acteur de sa propre existence en tant qu’individu libre et en tant que citoyen responsable. Et c’est en offrant cet outil aux enfants que nous (l’équipe et moi-même) contribuons à alimenter l’estime de soi et la confiance en soi de chacun d’entre eux.

* Grosse colère – M.d’ALLANCE- Ecole des loisirs- 2000.