L'enfant et son milieu naturel - Conclusion

Conclusion

Une structure a donc pu s'ouvrir sur l'extérieur de façon encore hésitante mais elle prouve que cela est possible.
C'est donc la loi mais surtout le poids qu'elle fait peser sur les équipes et les inquiétudes des enfants, mais également des adultes, semblent être les freins à cette ouverture pour d'autres établissements.
Cependant la nature est un bon support pour le développement de l'enfant qui étape par étape va y trouver des expériences et des explorations qui vont l'accompagner à son rythme.
Les professionnels peuvent utiliser la nature dans leur travail auprès de l'enfant au cours d'atelier mais également simplement lors d'activités extérieures, juste en observant et écoutant.
Ils en retirent une expérience nouvelle de travail avec les enfants, mais également avec les parents et au sein des équipes
Suite à ce travail je me suis redemandez si avec toutes les contraintes qui en découle la nature avait encore une réelle place dans les structures.
Ma réponse est oui, les avantages qu'en retirent les enfants et les adultes étant trop important pour être négligés.
De plus si l'on en croit un proverbe amérindien :
La Terre n'est pas un don de nos parents se sont nos enfants qui nous la prêtent.

Aujourd'hui on pourrait y ajouter la phrase :
Apprenons leur à la connaître.
Or comment un adulte qui n'a pas été sensibilisé dès son plus jeune âge au contact avec la nature peut-il la respecter.
Donc si l'on veut que les enfants deviennent des éco-citoyens responsables c'est à nous, professionnels, parents, de leur montrer ce qu'ils peuvent retirer de leur environnement.

Ainsi les éléments naturels comme la terre ou le bois on un réel intérêt pour l'enfant au cours de son développement et par l'adulte en devenir qu'il est.Quand est-il des objets en matière synthétique, qui sont à notre époque les plus présents auprès des enfants ? C'est une question qui doit être posée.