Référentiel de formation - Domaine de Formation DF2

Domaine de Formation DF2 : ACTION EDUCATIVE EN DIRECTION DU JEUNE ENFANT - 600 h

1-CONNAISSANCE DU JEUNE ENFANT ET ACCOMPAGNEMENT DANS SON DEVELOPPEMENT

• Connaissance et accompagnement du développement de l’enfant au plan physiologique, somatique, sensoriel, psychomoteur, affectif, social, cognitif.
• Approches des handicaps et des déficiences.
• Approches des psychopathologies et des dysfonctionnements.
• Notions de pédiatrie : l’enfant sain et l’enfant malade.
• La médiation éducative : définition ; mise en place de médiations éducatives favorisant la rencontre et l’éveil à partir de divers supports (jeu, comptines, littérature enfantine…).

2- CONCEPTION ET MISE EN PLACE D’UN PROJET EDUCATIF

• Suivi et évolutions du projet d’accueil individualisé.
• Les courants pédagogiques : fondements théoriques et idéologiques.
• Philosophie de l’éducation.
• Théories des apprentissages.
• Ethique professionnelle, éthique de l'intervention, responsabilité.
• Démarche d’observation et d’analyse des situations éducatives.
• Projet éducatif et évaluation ; définition, méthodologies, pratiques.
• Méthodologie de l’intervention pédagogique:

• Poser des repères en termes de lieux de temps et de personne.
• Créer un milieu de vie sécurisant.
• Soutenir les interactions entre enfants et la dynamique de vie en groupe.
• Favoriser les apprentissages.
• Pratiques d'animation en groupe.

• Approche et utilisation des techniques éducatives, d’expression et d’expérimentation

3- PREVENTION ET INTERVENTION

• Réglementation et normes d’hygiène, de santé et de sécurité ; mise en place des protocoles.
• Pratiques de puériculture.
• AFPS ; Pratique des gestes d’urgence et conduites à tenir spécifiques aux jeunes enfants.
• Processus et situations d’exclusion sociale : repérage et démarche de prévention.
• Liens d’attachement et prévention précoce.
• Phénomènes de maltraitance et de violence : repérage des indicateurs, implication et responsabilité.

4- METHODOLOGIE

• Eléments méthodologiques liés au domaine de compétences.
• Méthodologie de l’analyse de situation éducative.
• Préparation à la soutenance.

5- SUIVI ET ACCOMPAGNEMENT FORMATIF

• Analyse et évaluations des pratiques de stage (travaux et visite éventuelle),
• Accompagnement du positionnement professionnel ;

Source: http://midi-pyrenees.sante.gouv.fr