Référentiel Professionnel EJE - Domaines de Compétences 3 et 4

DOMAINE DE COMPETENCE 3 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE

3/1 Contribuer à l'élaboration et à la conduite du projet socio-éducatif au sein d’une équipe pluriprofessionnelle de l’établissement ou du service.

• Savoir soutenir et accompagner l’équipe afin de maintenir une cohérence d’intervention dans le cadre des missions , du projet institutionnel et de leurs évolutions.
• Savoir conduire une réunion.
• Savoir articuler sa pratique avec les places et fonctions des différents acteurs afin de favoriser une dynamique de travail en équipe.
• Savoir rédiger des écrits professionnels (synthèse, projet, compte rendu, observation…).
• Savoir inscrire l’action éducative dans un cadre administratif, juridique et financier.
• Savoir argumenter ses propositions.
• Savoir mutualiser et transmettre son savoir faire.
• Savoir utiliser les différents supports et techniques de communication.

3/2 Assurer en l'équipe la cohérence de l'action socio-éducative auprès des jeunes enfants en coopération avec les parents.

• Savoir repérer et articuler la place respective de l’équipe et des parents dans l’action éducative.
• Savoir conduire un entretien.
• Savoir construire la continuité éducative entre famille et institution en créant les conditions de communication avec les familles.
• Savoir se situer et adapter son langage et son écoute au regard de situations humainement et socialement complexes.
• Savoir restituer aux parents le vécu de l’enfant en leur absence.
• Savoir expliciter aux parents le projet éducatif afin qu’ils puissent y prendre place.
• Savoir orienter les familles vers les services et personnes compétents au regard de leurs besoins.

DOMAINE DE COMPETENCES 4 : DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES, INTERINSTITUTIONNELLES ET PARTENARIALES

4/1 Inscrire les projets et interventions socio-éducatives dans les réalités propres aux institutions et aux politiques de la petite enfance.

• Savoir concilier son action avec les exigences budgétaires.
• Savoir identifier la place de la structure dans son environnement.
• Savoir exercer les responsabilités liées à sa position d'expert de la petite enfance au niveau éducatif et social.
• Savoir positionner les actions menées dans un contexte de promotion de l'enfance et de repérage de l'enfant en tant que personne.
• Savoir poser clairement l'articulation entre projet éducatif et projet social.
• Savoir promouvoir un projet à ses différents niveaux (établissement, social, éducatif).
• Savoir actualiser ses connaissances sur l'évolution des politiques sociales.

4/2 Participer à l'action sociale territorialisée et à la synergie des compétences des différents acteurs.

• Savoir conduire des actions conjointes avec les partenaires de l'intervention sociale, sanitaire, scolaire et culturelle.
• Savoir s'inscrire dans l'organisation d'évènements liés à l'action sociale.
• Savoir proposer et argumenter dans le cadre de l'élaboration de projets territoriaux de politique sociale concernant la petite enfance.

Source : http://www.midipy.sante.gouv.fr