Terme utilisé par JUNG pour désigner le but final de l'évolution personnelle, transformation de l'énergie psychique aboutissant à la formation d'une personnalité indépendante.
Recherche de singularité psychologique et d'autonomie qui s'opère au cours de la socialisation, par l'intermédiaire des rapports aux groupes d'appartenances et aux autres groupes. Il est le résultat du processus conduisant l'individu à construire un sentiment d'identité en exprimant des différences et similitudes entre lui-même et autrui.
Selon WINNICOTT, l'individuation permet à un être de se structurer et de se différencier en tant que personne pour aller d'une indépendance absolue vers une indépendance relative.
Les chemins de l'autonomie passent par les étapes du travail d'individuation-séparation et se tracent grâce à l'appui et la qualité des introjections et identifications successives.
Source: Vocabulaire de psychopédagogie et psychiatrie de l'enfant, R. LAFONT , 1991, PUF.
Dictionnaire "Antidote Prisme", Version 5 (Logiciel), Montréal, Druide informatique, 2004.
Moi et les autres - Construction identitaire
Projet éducatif du Jardin d'Enfants Médicalisé 2005-2006