DREES : Les modes d’organisations des crèches collectives et métiers PE

Voici la présentation d'une publication de la Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) :

 Cette étude apporte un éclairage sur la gestion de l’offre d’accueil des jeunes enfants,
l’organisation, les métiers et le personnel employé dans les établissements d’accueil
collectif. Elle s’appuie sur une enquête qualitative menée auprès de quinze structures
d’accueil et des services responsables de la petite enfance dans les municipalités où
elles sont situées.
Les politiques locales de la petite enfance s’efforcent d’apporter des solutions
pragmatiques dans un contexte où le niveau réel et les types de besoins des familles sont
difficiles à évaluer. Malgré l’affichage de critères visant à considérer au mieux la
diversité des besoins, l’accueil à temps complet (quatre ou cinq jours par semaine)
semble rester la règle dans la plupart des crèches collectives, du fait de fortes
contraintes dans la gestion des places.
Généralement le travail en crèche se structure autour de trois fonctions plus ou moins
distinctes selon les modes d’organisation : la direction, l’éducation et les autres
interventions auprès des enfants. Les intervenantes, pour la plupart auxiliaires de
puériculture ou titulaires d’un CAP petite enfance, constituent le coeur des métiers de
l’accueil collectif des jeunes enfants. L’éducatrice de jeune enfant occupe un entre-deux
professionnel relativement inconfortable, la fonction éducative restant modeste dans les
crèches.
Enfin, le bon état de santé des enfants accueillis limite la mission sanitaire des crèches. 

Télécharger la publication sur le site du Ministère de la santé et des sports

Source : www.sante-sports.gouv.fr