les brèves - page 11

Bonjour tout le monde,

Je tiens à vous présenter ce livre avec DVD qui est sorti depuis peu. Je suis actuellement en train de me le procurer mais j'en ai eu un avant gout l'année en suivant le séminaire de Doris Bonnet à l'EHESS (Ecole des Hautes Etudes de Sciences Sociales). Un des chercheur est venu présenter sa contribution à l'ouvrage et au DVD.
Un ouvrage riche, qui amène à se poser des questions, à nous ouvrir à d'autres cultures, ...
Voici la présentation officielle de l'ouvrage :

"Du soin au rite dans l’enfance", (dir) Doris Bonnet & Laurence Pourchez. [livre et DVD]
Paru aux éditions Erès & IRD en octobre 2007.

" Réunissant les travaux d'anthropologues, de psychologues et d'historiens de la petite enfance, cet ouvrage aborde la question des modèles parentaux en matière de soins et de rites entourant la naissance et la prime enfance dans différentes régions du monde. L'observation des soins aux jeunes enfants (allaitement, sevrage, toilette quotidienne, etc.) et des rites qui accompagnent leur croissance permet de mieux aiguiser notre regard sur la diversité des normes sociales et culturelles en matière de puériculture et d'adapter les modes d'intervention des acteurs médico-sociaux ou éducatifs au sein d'une famille ou d'une communauté.

L'étude des sciences sociales et humaines sur la petite enfance s’inscrit aujourd’hui dans une réflexion sur l’évolution de la famille et les nouvelles formes de parenté, quelles que soient les régions du monde. Les techniques de soins et les rites associés à la petite enfance suivent la trace de ces recompositions familiales et identitaires. Les auteurs montrent ici que ces techniques se « nichent » dans des politiques identitaires ou s'intègrent à de nouveaux savoirs. On s’apercevra, alors, que ces « pratiques de routine » ont une dimension éminemment politique qu’on avait peut-être jusque là sous-estimée.

Préface de Geneviève Delaisi de Parseval "

[G. Delaisi de Parseval a entre autre écrit cent une recette de puériculture dont j'ai fait un p'tit dossier]

Bonne lecture et bon visionnage.

Des villes mobilisées pour sensibiliser les plus petits
Dès 2008, le programme EPODE étend sa cible aux enfants à partir de l'âge de 3 mois. Convaincus que c'est dès le plus jeune âge que l'on apprend l'équilibre alimentaire, c'est également pour répondre à une attente forte des professionnels de la petite enfance que les villes du programme et la coordination nationale EPODE ont décidé d'étendre la démarche à une nouvelle cible : les 3 mois - 3 ans et leur entourage (parents, professionnels de la petite enfance...). Chacune des villes participantes s'engagera à mettre en place des actions de proximité spécifiques et adaptés à cette tranche d'âge.

Éveiller les enfants aux goûts et aux saveurs dès le plus jeune âge
Entre 1 an et 3 ans, la taille d'un enfant augmente de près de 20 % et son poids de presque 40 % ! Durant cette période, il a des besoins spécifiques ; 6 fois plus d'acides gras essentiels et 3 à 5 fois plus de fer qu'un adulte, proportionnellement à son poids. Du lait maternel ou infantile à la diversification, les enfants multiplient les expériences gustatives. Cette période est d'autant plus importante que c'est vers 2 ou 3 ans que se fixe son répertoire alimentaire qui varie très peu jusqu'à l'âge adulte. D'où l'importance de commencer très tôt la découverte des saveurs comme le plaisir de l'activité physique, notamment par le jeu ! Dès le premier trimestre 2008, les villes EPODE disposeront d'outils qui permettront aux parents d'accompagner leurs enfants dans la découverte des aliments et aux professionnels de la petite enfance de mettre en place des ateliers pédagogiques pour les enfants à partir de deux ans. Dans chaque ville EPODE, 2 personnes ont été formées aux problématiques liées à l'alimentation et l'activité physique des tout petits. Cette formation a pour vocation d'être dupliquée le plus largement possible sur le terrain auprès de l'ensemble des professionnels de la petite enfance : assistantes maternelles, puéricultrices…

EPODE : Un modèle de prévention qui s'étend et s'exporte
Lancé en janvier 2004 dans 10 villes pilotes françaises, EPODE " Ensemble, Prévenons l'Obésité Des Enfants " est un programme de prévention de l'obésité infantile visant à modifier progressivement et en profondeur les comportements alimentaires et d'activité physique des familles. C'est à l'échelon local, au cœur même des villes, que des actions transversales sont menées pour mobiliser l'ensemble des acteurs de la ville : collectivités locales, Éducation Nationale, professionnels de santé, professionnels de la petite enfance, commerçants, producteurs, restaurateurs… Promouvoir une alimentation diversifiée, équilibrée, abordable et plaisante ou encore, inciter à la pratique d'une activité physique régulière sont autant d'actions concrètes menées sur le terrain pour lutter contre la prise excessive de poids des enfants.

Les partenaires privés fondateurs que sont les Assureurs Prévention Santé et Nestlé soutiennent le programme depuis son commencement. La Fondation Internationale Carrefour les a rejoint depuis janvier 2006. Conscientes de l'urgence de se mobiliser concrètement pour limiter l'augmentation de l'obésité infantile, de nouvelles villes en France développent à leur tour le modèle EPODE depuis février 2007 et ce, grâce au soutien du Club des Partenaires EPODE et du Club Maires des Villes EPODE.

EPODE compte aujourd'hui 127 villes françaises participant au programme. La Belgique et L'Espagne ont également adapté le programme.

Source : Cuisine Collective

Les difficultés de recrutement s'ajoutent aux besoins de renouvellement en personnels, qui s'élèvent à 20 % par an pour les éducateurs spécialisés, les assistants sociaux et les moniteurs-éducateurs, a rappelé Henri Saint-Jean, formateur à l'Institut méditerranéen de formation et de recherche en travail social de Marseille (IMF), et animateur du collectif fédéral des personnels des centres de formation des travailleurs sociaux. En cause, une pyramide des âges déséquilibrée entre les départs en retraite prévus dans les années à venir et l'arrivée insuffisante sur le marché de professionnels qualifiés.
La tendance est d'ailleurs à la déqualification des personnels (80 % des salariés intervenant auprès de la petite enfance et des personnes âgées sont de niveau V), accentuée par la féminisation des salariés non cadres.
Des éléments cohérents avec la récente enquête emploi d'Unifaf, l'OPCA de la branche sanitaire, sociale et médico-sociale privée à but non lucratif, selon Annie Léculée et Joëlle Loussouarn, respectivement vice-présidentes (CGT) d'Unifaf et de son observatoire.

L'Union fédérale de l'action sociale (UFAS)-CGT a exprimé ses craintes, mercredi 9 janvier à Paris, sur la situation des centres de formation en travail social, confrontés à des problèmes certes déjà anciens mais qui se trouvent accentués par la décentralisation et le transfert de leur financement aux régions.
Chargés de répondre aux difficultés rencontrées par le secteur médico-social, en termes de recrutement et de déqualification des personnels (voir encadré), les instituts du travail social (ITS) éprouvent de plus en plus de mal à assurer leurs missions du fait de contraintes budgétaires essentiellement.
Ils accusent en effet, selon une estimation partagée par la CGT et l'Association des régions de France (ARF), un déficit de 60 millions d'euros, nécessaires "pour respecter les dotations que l'Etat devrait verser aux régions pour rééquilibrer les comptes".

Un déficit de 60 millions d'euros

Et ce, hors frais de rénovation, qui apparaît pourtant de plus en plus urgente, des locaux vétustes et inadaptés de beaucoup des 342 ITS recensés en France.
Or, pour Gérard Levasseur, membre de la délégation CGT au conseil économique et social (CESR) de la région Poitou-Charentes, "les conseils régionaux ne peuvent pas supporter seuls la responsabilité de la question des moyens", qui les contraint à prendre des choix préjudiciables à la qualification de l'ensemble de la filière sociale et à la qualité du service rendu aux usagers.
A ce jeu-là, dans un contexte où, qui plus est, "les territoires sont mis en concurrence, les régions les plus pauvres se trouvent défavorisées" par rapport aux plus riches, qui peuvent se permettre de renoncer aux compensations financières de l'Etat pour soutenir leurs ITS, a-t-il encore souligné, comme cela a été le cas par exemple pour l'IRTS de Poitiers.

Territoires en concurrence

Et contrairement aux attentes, la validation des acquis de l'expérience (VAE), telle qu'elle est généralisée aujourd'hui, n'a pas atténué les tensions dans la formation sociale, où elle risque au contraire d'introduire des certifications à moindre coût, craint l'UFAS-CGT.
La situation délicate des centres de formation se traduit enfin, pour l'organisation, par la précarisation et la diminution du nombre de postes de formateurs permanents, d'où "une explosion du nombre de vacataires et de CDD", sur fond d'augmentation des tâches administratives au détriment des tâches pédagogiques et de l'accompagnement personnalisé d'étudiants de plus en plus nombreux.
La fédération syndicale en veut pour preuve le cas extrême de l'ITS Pierre-Bourdieu de Pau, où la réorganisation du temps de travail des salariés fait l'objet d'une procédure devant le conseil des prud'hommes, qui doit rendre sa décision en appel le 31 janvier prochain, après deux premiers jugements favorables aux salariés.

Sources : ASH

"En juin dernier, plusieurs hypermarchés mettaient en vente le kiditel, un téléphone portable GPS permettant aux parents de suivre leurs enfants à la trace. Tollé des associations Priartem et Agir pour l'environnement, qui avaient réussi à faire reculer Auchan et Carrefour. Mais voilà que la chaine de magasins Imaginarium a remis ça pour les fêtes avec MOI, un portable présenté comme un jouet pour enfant à partir de 6 ans. A nouveau cris d'alarme des associations, qui rappellent les études prouvant que le cerveau des enfants est plus sensibles que celui des adultes (il absorbe 60% en plus du rayonnement électromagnétique). Et à nouveau silence des autorités sanitaires, du ministère de la santé, de celui de l'écologie....Lesquels avancent le fait qu'ils sont en train de mettre au point une charte par laquelle les opérateurs s'engageraient à ne pas proposer de portables pour les enfants, charte qui sortira un de ces jours promis-juré. Surtout ne pas se presser, ne pas gêner le business, éviter de prendre des mesures qui pourraient laisser à croire que les téléphones portables peuvent poser des problèmes de santé publique.
En ce début d'année le MOI est toujours en vente libre, chouette!"

Source "Le Canard enchaîné" mercredi 2 janvier 2008

Encore une fois l'attitude des pouvoirs publics est édifiante!!

Bonjour à tous,

Voici un outil qui permet à tout à chacun de creuser le sens d'un mot.
Nous savons comme il est utile d'utiliser le "bon" mot, d'entendre ce qu'il y a derrière un mot précis pour comprendre une pensée ou en véhiculer une. Un bon dictionnaire c'est déjà bien. Là, il s'agit d'un regroupement de dictionnaires.

Le portail lexical est un projet mené par l'ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française) dont l'objectif est de valoriser des ressources linguistiques issues de différents projets de recherche au sein d'un portail unique.
Il fonctionne avec un système d'onglets. Un simple clic sur un onglet (exemple Lexicographie (celui que nous non initié à la linguistique utilisons majoritairement)) affiche une interface permettant de saisir un mot pour en afficher le contenu dans la catégorie linguistique sélectionnée.
 

!!! NOUVEAU !!! et bien pratique :

* Téléchargez la barre d'outils du portail lexical pour Firefox 1.5 ou supérieur.

Pour atteindre le portail lexical par ici :

Un exemple pour en comprendre l'utilisation :

Choississez : lexicographie
entrez le mot : enfance
vous obtenez

Attention, des mots comme parentalité par exemple ne donne pas de résultat. Cela ne siginifie pas qu'il n'existe pas. Au contraire, c'est que nous sommes dans un champ conceptuel bien spécifique (ce qui renforce la valeur du mot dans notre domaine) et relativement récent.

J'espère avoir été un peu près claire.
Je vous laisse découvrir tout ça par vous même maintenant, vous y verrez peut-être plus clair.

En tout cas c'est un outil très pratique, efficace, qui se renouvelle, ...

Bonne journée à tous !!!!

Bonjour à tous,

La nouvelle année apporte son lot de nouvelles législations. Pour la Petite Enfance et l'Enfance, c'est au niveau de la Sécurité Routière que cela se joue.

À compter du 1er de l’an 2008, chaque passager d'un véhicule léger devra occuper seul une place équipée d'une ceinture de sécurité.

Cette nouvelle mesure est essentielle pour la sécurité des enfants qui ne pourront plus partager une même place, pratique qui, jusqu'alors, était tolérée.
Chaque occupant d'un véhicule sera ainsi confortablement installé et bien attaché avec une ceinture dans un dispositif approprié à sa morphologie. Pour les enfants : un lit nacelle adapté, un siège ou un rehausseur homologué ; pour les plus grands (plus de 10 ans) : la seule ceinture de sécurité.

Rappel : d'autres mesures, effectives depuis le 1er décembre 2006, complètent cette disposition.

• Il est interdit d'installer un enfant de moins de 3 ans, dans son système de retenue, à une place non équipée d'une ceinture de sécurité.
• Dans le cas où un bébé est transporté à l'avant, dos à la route, dans un siège spécifiquement conçu à cet effet, le coussin de sécurité frontal (airbag) doit être obligatoirement désactivé.
• Un enfant de moins de 10 ans est désormais autorisé à voyager à l'avant avec un dispositif spécifique de retenue lorsque les places arrière ne sont pas équipées de ceinture de sécurité.
• Un enfant de moins de 10 ans qui emprunte les transports publics organisés dans des véhicules légers, notamment dans le cadre scolaire, doit obligatoirement être installé avec un système de retenue pour enfant.

Une partie de la directive européenne est déjà appliquée depuis 2003.

La France a déjà transposé et introduit dans le Code de la route certaines dispositions de cette directive 2003/20/CE du 8 avril 2003 :

• par décret du 14 mai 2003, le port de la ceinture de sécurité devient obligatoire dans les poids lourds dont les sièges en sont équipés ;
• par décret du 9 juillet 2003, le port de la ceinture de sécurité devient obligatoire pour les véhicules de transport en commun de personnes dont les sièges en sont équipés (autocars, minibus, …).

2. Pas de changement pour les taxis en service

Les taxis en service sont dispensés d'installer les enfants qu'ils transportent dans un système spécifique de retenue, sauf s'ils exercent dans le cadre d'une convention de transport scolaire. Dans tous les cas, le port de la ceinture dans un taxi demeure obligatoire pour chaque passager, enfant et adulte (sauf si leur morphologie ne le permet pas).
La réglementation qui permet aux chauffeurs de taxi en service de déroger à cette règle est inchangée ; il leur est toutefois fortement recommandé de boucler leur ceinture de sécurité. 

3. Les sanctions

Chaque conducteur et passager adulte qui ne porte pas sa ceinture de sécurité s'expose à une amende forfaitaire de quatrième classe d'un montant de 135 euros. Le conducteur non attaché encourt également un retrait de 3 points de son permis de conduire.
Il appartient au conducteur de s'assurer que chacun de ses passagers mineurs est bien retenu par un dispositif adéquat ; si cette règle de sécurité n'est pas respectée, il est passible d'une amende de 135 euros pour chaque jeune non attaché.

Le port de la ceinture, un geste de sécurité

• Le non-port de la ceinture de sécurité est encore, en France, le troisième facteur de mortalité sur les routes après l’alcool et la vitesse(1).
• Les jeunes enfants sont particulièrement exposés et vulnérables : un choc sans ceinture, dès 20 km/h, peut leur être fatal.
• En 2006, si l'ensemble des conducteurs et passagers avaient attaché leur ceinture de sécurité, 424 vies auraient pu être sauvées(1).
• Cette règle de sécurité est malheureusement moins respectée à l'arrière qu'à l'avant : en 2006, près de 18% des passagers ne portaient pas leur ceinture de sécurité à l'arrière(1).
• Selon le dernier baromètre semestriel 2007 « Les Français et la sécurité routière »(2), 22% des personnes interrogées affirment ne pas boucler leur ceinture "souvent ou de temps en temps" quand ils conduisent en ville ou pour une courte distance en dehors de la ville (+ 11 points en 2006). Ils sont 21% lorsqu'ils sont passagers à l'arrière de la voiture (+ 1 point en 2006) et 15% lorsqu'ils sont passagers à l'avant de la voiture (+ 4 points en 2006).

(1)  Bilan de l'accidentologie routière 2006, Observatoire national interministériel de la sécurité routière (ONISR), juillet 2007
(2)  « Les Français et la sécurité routière » - Baromètre de la communication gouvernementale - IFOP, avril 2007

Source : Sécurité Routière

Documents utiles :

• Décret n° 2006-1496 du 29 novembre 2006 relatif à l'obligation du port de la ceinture de sécurité et à l'utilisation de dispositifs de retenue pour enfants et modifiant le code de la route
• Plaquette au format PDF

Bonjour à tout l'équipage de La Passerelle,

En cette fin d'année 2007 nous sommes heureux de vous donner le résultat des Passerelles Awards.

La Passerelle d'or,

revient à vio avec 585 points, voir la fiche détaillée de Vio.

Avec notament ce dossier : La fonction du jeu symbolique consulté plus de 16946 fois,
La fonction du jeu symbolique dans le développement du jeune enfant.
Mémoire de Licence 3, Sciences de l'Education, 2005 proposé par Violène.
dans la Catégorie : Le métier d'EJE / Accompagnement des enfants

La Passerelle d'argent,

revient à Elliryc avec 350 points, voir la fiche détaillée de Elliryc

Avec notament ce dossier : Rôle de l'EJE en foyer de l'enfance consulté plus de 7450 fois,
Le foyer de l'enfance accueille des mineurs de 0 à 18 ans confiés par les services de l'Aide Sociale à l'Enfance sur décision des autorités judiciaires.
dans la Catégorie : Le métier d'EJE

La Passerelle de bronze,

revient à Bel avec 275 points, voir la fiche détaillée de Bel,

Avec notament ce dossier : Préparation à l'oral du concours d'entrée EJE consulté plus de 12171 fois,
Concours d'entrée aux centres de formation d'éducateur de jeunes enfants.
Quels sont les critères que juge le jury et à quoi est-il attentif ? A quoi le candidat doit-il de ce fait être attentif lors de son entretien ?
dans la Catégorie : Le métier d'EJE

La Passerelle de diamant,

Et voici une récompense toute spéciale pour Ellyric,
sans qui la Passerelle n'aurait pas sa lettre d'information mensuelle toujours ponctuelle, dans un style qui le caractérise si bien,
sans qui la Passerelle n'aurait pas sa plaquette d'information et
sans qui l'actualité ne serait pas aussi riche.
Alors, Hip hip hip Hourra pour Ellyric, le médiateur officiel de la Passerelle.

Enfin, une spéciale dédicace pour Méli-Mélo qui a créé la plus longue discussion (25 pages), intitulée "Se présenter". Méli-Mélo, qui avait aussi rêvé de ces Passerelles Awards (dans la discussion Hors-sujet, du  Bar du Forum) décernées aux membres les plus actifs de l'ADHS (Alliance Des Hors Sujets) et que nous avons choisi de décerner plutôt à ceux qui participent le plus activement à la vie du site. Voir le Bonne Année 2007.

Voici un petit récapitulatif du top membres

Voilà, nous vous adressons un grand Merci pour ce que vous apportez au site et au forum. Bon vent à La Passerelle!!!

Bonsoir à tout l'équipage de La Passerelle,

L'équipe des modérateurs se joint à Zeia et moi-même pour vous souhaiter un très joyeux Noël, ici ou ailleurs, en famille ou entre amis...

Croyez au Père Noël, Croyez en vos rêves les plus fous, Croyez en vous!!!

Plein de douceurs pour cette fin d'année, de bons chocolats, de mets délicieux à déguster, de liqueurs, de vins à siroter, d'étoiles dans les yeux des enfants.

Bonne soirée et Joyeux Noël

Bonjour et bonnes fêtes de fin d'année à tous,

On voit poindre à l'horison 2008 et déjà de nouvelles infos à noter dans son agenda.

La conférence de André BULLINGER organisée par la WAIMH Francophone et les Éditions ERES
“Le développement sensori-moteur de l’enfant et ses avatars”
le jeudi 10 janvier 2008 à 20h30

MUSÉE SOCIAL - CEDIAS
5 rue Las Cases
75007 Paris
Métro Solférino

Entrée gratuite pour les membres de la WAIMH F. 15 euros pour les non-membres.
Inscription seulement sur place dans la limite des places disponibles.

WAIMH Francophone
Editions érès: En savoir plus sur l'ouvrage

Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : Un parcours de recherche

Auteur(s) : André Bullinger
Broché - 274 page
N° ISBN : 2749203074 - Editeur : Erès -
Date de publication : 22/05/2004
Prix : 25,00 euros
acheter sur Amazon.fr

Bonjour à tous,

Je voulais vous faire part de l'ouverture de la Cité des Enfants ce 11 décembre dernier. Voici les informations présentées sur son site sous forme de petit échange.

Que trouve-t-on à la Cité des enfants 2-7 ans ?
Un espace d’exposition spécialement conçu pour les enfants de cette tranche d’âge articulé autour de 5 thèmes : Je me découvre / Je sais faire / Je me repère / Tous ensemble / Je fais des expériences. Les trois premiers thèmes sont centrés sur le développement de l’enfant et ses facultés corporelles, cognitives, spatiales. Les deux suivants proposent une ouverture au monde et aux autres.

Que font les enfants dans cette exposition ?
Les enfants s’initient aux sciences en expérimentant et manipulant les différents éléments conçus à leur intention. Ils agissent, construisent, testent leurs limites, s'imitent, s’épaulent les uns les autres, dans un monde à leur échelle. Ils sont libres de choisir leur activité au gré de leurs intérêts. 

En quoi la Cité des enfants NG est-elle différente de l’ancienne ?
Pour tenir compte des évolutions de la société, la Cité des enfants – Nouvelle génération offre des contenus remis à jour. Elle propose dans tous ces espaces thématiques de nombreuses nouveautés : des activités autour de l’identité, de l’émotion, de la compréhension des images, de la communication non verbale, de la représentation de l’espace, de la lumière… 

Est-il vraiment question de sciences avec des enfants aussi jeunes ?
Avec des jeunes enfants la découverte des sciences passe par l’expérimentation. La Cité des enfants vise à enrichir la perception de soi et les représentations du monde de l’enfant et à lui donner des bases pour apprendre et appréhender le monde qui l’entoure.

Qu’apporte une visite de la CDE aux enfants ? 
Elle leur donne l’occasion de vivre des situations d’exploration riches, variées et adaptées à leur âge, des expériences plaisantes et intéressantes qui ne peuvent être vécues dans le cadre familial ou scolaire.

L’exposition change-t-elle régulièrement ?
C’est une exposition permanente, les activités ne changent pas mais sont abordées différemment selon l’âge de l’enfant au moment de sa visite. Son mode d’observation et d’appropriation, ses expériences répétées lui permettent d’affiner son questionnement, sa représentation du monde et d’entrer peu à peu dans une démarche scientifique.

Les enfants sont-ils autorisés à toucher, manipuler ?
C’est plus qu’une autorisation, c’est une recommandation. En effet, le principe même de cette exposition est de permettre aux enfants de s’approprier des concepts par l’expérimentation, ce qui sous-entend : observation, manipulation.