les brèves - page 27

Centre de Recherches sur les Littératures Modernes et Contemporaines

Université Blaise Pascal (Clermont-Ferrand)

Appel à collaboration pour un ouvrage collectif

Intergénération et réécritures de contes

Les contes les plus connus mettent en scène des groupes familiaux qui correspondent, à un schéma social bien établi, même lorsque c’est pour en montrer les failles et les fissures. Pour nous en tenir aux seuls contes de Perrault, il suffit d’évoquer la mère et la grand mère du Petit chaperon rouge, les frères et sœur de la femme de Barbe bleue, le père de Peau d’Âne, la belle-mère de la Belle au bois dormant ou la marâtre et les demi-sœurs de Cendrillon.

Les rapports plus ou moins sains, plus ou moins harmonieux, qui régissent les relations familiales dans ces récits très connus ont été abondamment analysés, citons, entre autres, les travaux de Bruno Bettelheim, Bernadette Bricoud, Pierre Péju ou Jean Perrot. Mais, depuis le milieu du XXème siècle, des phénomènes nouveaux sont venus bouleverser ce schéma traditionnel : l’allongement de l’espérance de vie dans notre monde dit “développé”, par exemple, ou la dé/re-composition de la sphère familiale.

Sous l’influence de ces phénomènes, les rapports entre les générations semblent s’être singulièrement complexifiées : aussi bien les relations horizontales, remises en question par les divorces, remariages, adoptions… que les relations verticales puisque, là où la norme était la cohabitation verticale de trois générations, on en a aujourd’hui facilement quatre, sans cesser pour autant de courir après le mythe de l’éternelle jeunesse. Ces modifications, évolutions ou révolutions des schémas intergénérationnels constitueront l’axe de l’étude que nous proposons ici.

Il s‘agira donc d’instaurer un va-et-vient entre l’autrefois et l’aujourd’hui, afin d’envisager ce que les récits qui s’appuient sur des contes traditionnels de toute origine ou époque

• soit en les réécrivant de façon originale, soit en utilisant leur thème ou leurs motifs pour élaborer de nouvelles fictions
• apportent de nouveau dans le regard porté sur les relations entre générations.

Les propositions d’articles (titre et résumé sur une page) doivent être envoyées avant le 7 janvier 2007 à Catherine d'Humières, soit par courriel :

, soit par voie postale à :

Les articles définitifs devront parvenir au comité de rédaction pour le 1er septembre 2007.

dans le cadre de la discussion Aemo ouverte sur le forum par mel, je vous propose une définition de signalement issue du petit guide dont j'ai mis le lien dans ma réponse à son post :

Le signalement doit être entendu comme un :

"écrit objectif comprenant une évaluation de la situation d'un mineur présumé en risque de danger ou en danger nécessitant une mesure de protection administrative ou judiciaire".

C'est une définition assez courte, une description beaucoup plus détaillée se trouve dans le guide Enfants victimes d’infractions pénales : guide de bonnes pratiques

Bonne soirée
Elliryc

Education partagée: 15 jours pour en parler sur les communes de Aucamville, Castelginest, Fonbeauzard, Launaguet, Saint Alban - Du 11 au 24.11.2006

Renseignements au. 05.61.70.23.38. www.grandtoulouse.org.

TABLE RONDE avec Jean EPSTEIN, psycho-sociologue: la co-éducation

Mardi 14 Novembre 2006

• 9h30-11h30 au centre de loisirs Clairefontaine – Avenue Jean Mermoz à Fonbeauzard , réservé aux professionnels enfance/jeunesse
• 14h30-16h30 à la salle Mauvezin (cinéma), rue du pont Fauré à Castelginest, réservé aux professionnels de la petite enfance Monsieur Epstein répondra aux questions spécifiques, aux problématiques que chaque professionnel rencontre sur sa structure, notamment sur les questions de co-éducation.
• Contact renseignements Fonbeauzard : M. Talbi, 05.61.37.12.22
  Contact renseignements Castelginest : accueil mairie,
  05.61.37.75.37

CONFERENCE/DEBAT animée par Jean EPSTEIN, psycho-sociologue: la co-éducation

• Mardi 14 Novembre à 20h30
• à la salle des fêtes de St Alban (à côté de la mairie).
• « J’éduque, tu éduques, il éduque, nous éduquons… ». Parents, enseignants, professionnels de la petite enfance, de l’enfance et de la jeunesse, associations culturelles et sportives, comment et pourquoi rester cohérents ? Quelles conséquences pour nos enfants et nos jeunes ?
• Contact renseignements : Mme Houllier, 05.62.75.09.52

SOIREE CINE / DEBAT animée par J. BREDA en présence de J.C BASSON, maître de conférence à l’université Paul Sabatier de Toulouse: le milieu associatif

• Mercredi 15 Novembre 2006, 20h30, au boulodrome
  Clairefontaine, avenue Jean Mermoz à Fonbeauzard
• Le milieu associatif, une autre approche de l’éducation des enfants et des
  jeunes ? Un lieu ressource pour les parents ? Un vecteur du lien social ?
  A partir d’un court film documentaire, et de témoignages d’acteurs
  associatifs, venez en débattre et exprimer vos idées.
• Contact renseignements : M. Talbi, 05.61.37.12.22

THEÂTRE FORUM par la société Innovation Développement Expression
Rythme de vie de l’enfant : comment l’aider à grandir ?

• Jeudi 16 Novembre 2006, 20h30, à la salle des fêtes de Launaguet,
• Mardi 21 Novembre 2006, 20h30, salle Jean Marais, 8 rue des Ecoles à Aucamville
• Sur le thème « les rythmes de vie de l’enfant ». Entre centre de loisirs, école, activités sportives et culturelles, comment aider les enfants à grandir ? Les comédiens de ce théâtre interactif nous permettront d’y réfléchir. Chacun pourra réagir et devenir spect’acteur.
• Contact renseignements Launaguet :
  service communication, 05.61.74.37.04
  Contact renseignements Aucamville : M. Rébufatti, 05.61.37.10.14

CONFERENCE par l’association « ARPADE »: Comment prévenir ? Comment accompagner ? Comment agir ?

• Jeudi 23 Novembre 2006, 20h30, à la salle des fêtes de Launaguet
• Parents, venez en parler.
• Contact renseignements : service communication, 05.61.74.37.04

SPECTACLE « Bakou et les adultes » par la compagnie TAM TAM THEÂTRE, de Bordeaux

• A voir en famille à partir de 6 ans.
• Vendredi 24 Novembre 2006, 20h30, au centre culturel, 2 rue Salgareda, à St Alban.

Un grand merci à Patricia de m'avoir transmis cette information ce matin.

Aujourd'hui, PHILIPPE BAS - Ministre délégué à la Sécurité sociale, aux Personnes âgées, aux Personnes handicapées et à la Famille a présenté le Plan Petite Enfance sur 5 ans, élaboré à la demande du Premier ministre Dominique de Villepin.

9 grandes mesures sur 5 ans pour répondre à tous les besoins des familles

1. Amplifier l’effort de création de places d’accueil.

En créant 12 000 places de crèche par an sur 5 ans, dès 2007, et en augmentant de 60 000
le nombre des assistantes maternelles.

2. Lever tous les obstacles au développement des places d’accueil et faciliter le
recrutement des professionnels de la petite enfance.

En rénovant le décret qui fixe les règles d’encadrement et de fonctionnement des crèches.

3. Autoriser des micro-crèches à titre expérimental.

En modifiant le décret du 1er août 2000 pour expérimenter ces formules de garde
innovantes.

4. Aider les petites et moyennes entreprises à créer ou faire fonctionner des crèches.

En permettant aux PME de mandater des gestionnaires de crèches pour négocier des
« contrats enfance » avec les Caf.

5. Diffuser aux professionnels et à la P.M.I un guide d’accompagnement afin d’offrir les
mêmes services sur tout le territoire.

En élaborant ce guide avec l’ensemble des acteurs de l’accueil des jeunes enfants pour le
diffuser dès le début de l’année 2007.

6. Accompagner la mise en oeuvre de la loi rénovant les professions d’assistantes
maternelles et familiales.

En diffusant des référentiels d’application et un guide d’accompagnement dès le début de
2007.

7. Développer l’emploi dans les filières de la petite enfance.

En créant des « plates-formes de la petite enfance » dans toutes les régions, avec les
rectorats, et en assurant la gratuité de ces nouvelles filières.

8. Mieux informer les familles sur toutes les possibilités de garde existantes.

En lançant dès novembre 2006 un site Internet (www.caf.fr), qui évoluera afin de délivrer
une information en temps réel.

9. Assouplir les modalités du congé de maternité.

En menant à bien une concertation avec les partenaires sociaux afin de permettre, dès
2007, pour une grossesse qui s’est bien déroulée et avec l’accord du médecin, qu’une
partie du congé avant l’accouchement soit reportée après l’accouchement.

Pour en savoir plus:

• Dossier de presse de Philippe BAS du 7.11.06 (pdf): Présentation du plan  Petite Enfance (portail du gouvernement)
• Le ministre de la famille veut créer 12 000 places de crèche par an d'ici à 2012: (Article du Journal LeMonde dans l'édition du 08.11.06)

Une discussion a ce sujet a été lancée sur le forum : voila des nouvelles du projet de réforme !

Bonjour à tous,

Un message de soutien pour tous les étudiants qui vont passer les épreuves écrites du Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants (D.E.E.J.E) les 6 et 7 Novembre 2006.

La formation est une première étape, le D.E.E.J.E une autre et la vie professionnelle est pleine de rebondissements.

Alors bonne chance à tous et bon courage pour vos recherches d'emploi.

Profitez pleinement de la richesse de votre formation, mettez en valeur votre identité professionnelle, éclatez vous dans votre vie professionnelle et veillez à la reconnaissance et à la valorisation de notre métier, celui d'Educateur de Jeunes Enfants.

Bon vent et bonne route à tous, comme on dit ici, sur le Galion Passerelles EJE.

Voici une petite dépêche trouvée sur le Monde.fr.

Sur Paris

La ville de Paris va expérimentée dans deux arrondissements (XIXe et XXe) la mise en place de conseils des parents au sein de ces crèches collectives.

Cette annonce, faite aujourd'hui, sera suivie d'une généralisation en cas de succès.

Les scrutins seront organisés les 6 et 7 novembre dans les crèches municipales du XXe et les 20 et 21 novembre dans celles du XIXe.

Six parents seront élus au sein de chaque crèche, trois titulaires et trois suppléants. Et les représentants élus des parents siégeront pour un an au sein du conseil de leur secteur, qui pourra réunir cinq ou six crèches. Soit au total cinq conseils de crèches pour le XIXe et trois pour le XXe.

Les deux parents disposeront du droit de vote pour élire leurs représentants. Et la candidature des mères comme des pères a été encouragée: l'objectif affiché est d'obtenir "une égale représentation des pères et des mères" au sein des conseils, a insisté Olga Trostiansky, adjointe au maire de Paris chargée de la petite enfance et de la famille.

A l'image des conseils de classe, ces conseils de crèche se réuniront au moins trois fois par an.

Aux côtés des élus parents siégeront également le maire de Paris ou son représentant, le maire d'arrondissement ou son représentant, le médecin des services de la protection maternelle et infantile du secteur et bien sûr les directeurs et directrices des crèches concernées. Certains experts pourront également être appelés à ces débats.

Un premier bilan de ces conseils sera dressé à la fin de l'année 2006-2007, "pour envisager leur généralisation à tout Paris", a précisé le communiqué de la ville de Paris.

Pour approfondir le sujet, n'hésitez pas à consulter le site de la mairie du 20e qui a mis en ligne toute une documentation.

Faites-nous part de vos commentaires sur le forum.

Plus d'info sur mairie20.paris.fr :  Conseils des parents et des crèches

Voilà un an, cette idée de valoriser notre profession d’Educateur de Jeunes Enfants, via internet, est concrètement née le 17 Octobre 2005.

Déjà un an ! Et quand j’y pense, j’ai l’impression que c’était hier !!!

Que de choses se sont passées en un an :

• Une foule de dossiers sur les différentes facettes du métier d’Educateur de Jeunes Enfants proposés par de nombreux membres
• Des discussions qui mutualisent nos compétences et nos pratiques sur le forum
  
• Un agenda des manifestations en lien avec la petite enfance
• Un nombre croissant de membres actifs
• Des passerelles vers la Suisse et le Québec
• ...

Au cours de l’année à venir, de nouveaux services, de nouvelles rubriques et de nombreux dossiers verront le jour, afin d’affirmer la qualité du site, particulièrement celle du partage et de promouvoir la reconnaissance des travailleurs sociaux.

Passerelles EJE se fait chaleureusement appeler La Passerelle, par les membres de son équipage.
Tel un voilier au long cours, qui poursuit sa route, toutes voiles gonflées, par les vents que chacun d’entre nous porte en lui.

Nous tenons à remercier tous ceux qui participent à la vie de Passerelles EJE, qui perpétuent son état d’esprit, grâce à leurs échanges humains et respectueux.

bon vent à La Passerelle et bienvenue à bord aux futurs membres de l’équipage.

Zeia et Freia

Bonsoir à tous,

Dominique Arnaud, Relations Presse ANPDE (Association Nationale des Puéricultrices Diplômées d'Etat), m'a transmis récemment un mail avec:

• Les objectifs de la Réforme du Décret du 1er Août 2000 relatif aux , dans un courrier de Caroline Lefebvre
  Ministère de la santé et des solidarités Direction générale de l'action sociale Bureau de l'enfance et de la famille , adressé notamment à l'ANPDE.
•  Le projet de décret modifiant le Décret du 1er Août 2000 relatif aux établissements et services d'accueil d'enfants de moins de 6 ans.
•  Le projet d'Arrêté modifiant l'Arrêté du 26 décembre 2000 (Voir aussi la brève proposée par M120)

Bonjour,
Je vous transmets un projet de réforme du décret du 1er août 2000 relatif aux établissements et services d'accueil des enfants de moins de six ans, ainsi que de son arrêté d'application pour information et réactions avant le 23 juin.
Quelques mots sur les objectifs et les principales dispositions des projets, le tableau de présentation explicitant chacune des modifications.
Les projets visent notamment à faciliter la création de nouveaux services, et l'extension et le fonctionnement des équipements existants, dans un contexte d'insuffisance de places et de pénurie de professionnels qualifiés répondant aux exigences des textes en vigueur. Certaines de leurs dispositions sont également de nature à réduire le coût des équipements.
Concrètement, il est proposé :

• d'élargir les catégories de professionnels pouvant occuper des fonctions de directeur ou travailler dans les structures auprès des enfants, afin notamment de pallier les difficultés de recrutement, en reconnaissant l'expérience professionnelle acquise dans le domaine de l'accueil de la petite enfance par des titulaires de diplômes du champ sanitaire et social ainsi que des nouvelles certifications dans le secteur (articles R. 2324-34, R. 2324-35, R. 2324-46 et articles 2 et 3 de l'arrêté)
• de permettre la mutualisation de la direction des petites structures d'accueil, particulièrement représentées en milieu rural et plus confrontées que les autres aux difficultés de recrutement (R. 2324-37-1), tout en exigeant la transparence sur les missions déléguées aux responsables des établissements d'une manière générale (R. 2324-37-2)
• de préciser et d'assouplir les règles relatives au taux d'encadrement des enfants (R. 2324-43)
• d'aménager les modalités du concours et de préciser le rôle des professionnels de santé (médecin, infirmière) dans les établissements (R. 2324-30, R. 2324-35, R. 2324-39, R. 2324-40-1)
• de clarifier le droit applicable aux établissements d'accueil occasionnels et saisonniers et aux garderies périscolaires (R. 2324-46-1 et R. 2324-45-1)
• de créer à titre expérimental des structures d'une capacité de huit enfants au maximum (R. 2324-47 alinéa 2) ;
• de demander aux structures de favoriser leur accès aux enfants des familles rencontrant des difficultés (R. 2324-29 et R. 2324-30) ;
• de permettre des possibilités de dépassement des capacités maximales pour les structures qui s'agrandissent (R. 2324-45-2).

Les projets comportent en outre des dispositions plus techniques visant à réparer des omissions dans le décret initial et à y apporter les modifications ou compléments dont les 6 premières années d'application ont révélés l'utilité ou la nécessité (clarification des notions d'accueil régulier et d'accueil occasionnel et du droit applicable aux établissements multi-accueil (R.2324-17, R. 2324-35 et R. 2324-40) ; contrôle des incapacités professionnelles (R. 2324-33) ; mise en conformité des exigences de qualification avec le droit européen (R. 2324-41-1) ; modulation de l'exigence de la participation d'un éducateur déjeunes enfants aux équipes d'accueil selon la taille des structures et allégement pour les crèches familiales (R. 2324-41) ; remontée d'information sur l'utilisation des places d'accueil (R. 2324-48) et sur les réalisations expérimentales (R. 2324-47)).

Caroline Lefebvre
Ministère de la santé et des solidarités Direction générale de l'action sociale Bureau de l'enfance et de la famille

Un grand Merci à Dominique Arnaud pour l'intérêt porté à Passerelles EJE.

Venez nombreux poursuivre la discussion sur le forum: Réforme du Décret d'Août 2000

Formation de formateurs pour les métiers du secteur éducatif et social.

Un grand Merci à Laurence Gavarini pour l'intérêt qu'elle porte à Passerelles EJE et qui m'a envoyée ce mail:

Bonjour,
Je suis responsable d'un Master professionnel (M2) qui démarre cette année en sciences de l'éducation à l'université de Paris 8, et dont la spécialité est la formation de formateurs pour les métiers du secteur éducatif et social. Il nous reste quelques places (5).

Objectifs de cette formation:

Cette spécialité professionnelle vise à former des formateurs et responsables de formation. Elle ambitionne d'accompagner chacun dans le changement de posture nécessaire à l'exercice de cette nouvelle fonction. Elle a pour but de fournir des connaissances et des méthodes en matière de formation des adultes ainsi que des compétences nécessaires à l'exercice de missions d'intervention auprès des équipes, dans les établissements ou les associations. Pour ce faire, la formation délivrée associera apports théoriques et expériences de terrain. Elle favorisera des rencontres avec des formateurs, des acteurs des institutions et des centres de formation, ainsi que des mises en situation et des mises en pratique. Elle se construira dans la diversité des modalités et dispositifs propres à ces activités (stages, journées d'étude, production de supports de communication, interventions, tutorat, accompagnement personnalisé, analyse clinique des pratiques et des situations, etc.). Elle s'affrontera à l'actualité des problématiques et des politiques socio-éducatives, tout en cherchant des repères et des clefs de compréhension dans le temps long.

Pour en savoir plus:

• Responsable du Master: Laurence Gavarini - lgavarini@univ-paris8.fr
• Places: 5
• Site: http://www-ufr8.univ-paris8.fr/ufr8/scedu/index2.htm
  rubrique master professionnel 2006-2007
• Contacts: secrétaire du master: Philippe André-Lubin - Bureau A.432 : 01.49.40.66.62

En tous cas bravo pour cette passerelle sur laquelle j'enverrai mes étudiants!

Bien cordialement
Laurence Gavarini
Professeur en sciences de l'éducation